Sketch/wortskizzen1

Aus Bildungswiki

Propozycja dla studentów uzywajácych sieci - wersja jest w procesie. gdy przejmujesz tekst - tlumaczysz dalej, ...: zmien chétnie strukturé, dodaj pomysly...

w jakiej fazie jest pomysl strajku europejskiego? w jakiej fazie my jestesmy? w roku 2007 francuzi znów przygotowali sié do walki przeciw nowe prawo, które uniwersytetom obiecowaly wiécej 'autonomii'. musimy powziác tá szancé i zorganizowac sié internacjonalnie. my mamy wszyscy te same problemy (bologna dot. edukacjé w europie, nie tylko po tej albo tamtej strony odry) - wiéc dlaczego jest nam wciáz tak ciézko razem powalczyc przeciw tym problemom? jako studenci zláczeni, byloby trudniej, nas przezwyciézyc.

potrzebujemy pasujácá stroné sieciowá w angielskim jézyku, która moglaby byc uzywana jako forum do dyskusjii o naszych tematach. to jest naprawdé wazne - strona powinna funkcjonowac jako platforma. (ojej, polacy, przepraszamy, ale tu to niemalo ludziom/studentom cos mowi, wiec:) "studenci, zláczcie sié!" (tekst oryginalny prosi o zrozumienie, ze w jézyku angielskim tez i nie-europejczykom mozliwe byloby pomóc albo przynajmniej dowiedziec czegos, wiéc jak wyzej widac, oryginalny slogan woli "studenci swiata, zlonczcie sié!" - link: - [1]

Propozycje aktywistów z: atheny, sofii, gießen, lunebergi, frankfurtu (raczej tego zachodniego, czali frankfurtu nad mainem), hamburgu, marburgu... (gdzie ci ze slynnego berlina, nie wiadomo a kiedy dojdziesz ty, z warszawy, z krakowa...?)

potrzebujemy studentów znajácych sié na sieci - i mozliwosci, umiejétnosci oraz techniczne narzédzia do urzytku tego, co siéc w stanie jest umozliwic: aders listy: student_struggles@lists.riseup.net [polacy: ja nie wiem, jaki jest aders strony, gdzie na tá listé podaná mozna sié zameldowac. czy lista przyjmuje listele bez zameldowania sié nie wiem, musicie sami sprubowac!) - dotád zorganizowani/zláczeni w tej liscie sá aktywisci z francjii, grecjii, norwegii, slowenii, z allemanii czyli z niemczech, ze szwecjii (ze szwajcarii jeszcze nie)... text ZAPRASZA DO DOLÀCZENIA sie do listy, jak powiedzialam: sama jeszcze nie wiem jak, bo adresu do zameldowania sié na listé nie ma. moze ktos inny znazdzie albo wpisze na té stroné. (na wiekszosc takich list trza sié zameldowac, nie wiem, czy tu tez...)

"na budowie" (pod konstrukcjá) znajduje sié jeszcze: international.wiki (!!!! WO IST ...?! DIE WEBSEITE WO IST?!...) nie dlugo tu damy adres strony wiki.international.

BARDZO PRZEPRASZAMY ZA SPÒZNIENIE. O TO ADRES STRONY WIKI INTERNATIONAL: es.ist.endlich.soweit.hier.ist.das.wiki.international.weiterer.aufbau.per.word-seitenlinks.

strona jest: do zebrania dyskusjii, do przygotowania tkzw. "readera". (reader to a propos cos innego niz 'czytelnik', a niby podobnie brzmi - chodzi o zebranie pasujácych, informujácych tekstów.)

pozniej pomysli sié o komunikacjii (jakies nudne slowo - powiedzmy o gadu-gadu) w takich "chat-rooms")

[tu informacje o bylych spotkaniach do roku 2007..] tlumaczone od roku 2008 [spotkania na biezáco oraz przyszle spotkania]:

spotkanie w kasselbergu niedaleko od berlina (dlaczego nie w berlinie, nie wiem, do kasselbergu troché bardziej skomplikowane dojechac z.... wroclawia, n.p. ... nie mam pojécia, dlaczego w kasselbergu, moze ktos cos napisze cos na to)

w kazdynm razie ma odbyc sié to spotkanie w kwietniu lub maju. czyli w roku 2008. czyli teraz jakos, niedlugo.

potem bédá:

yphanet Salonika: september 2008. spotkania bédá zláczone z tkzw. pga-meetings, o czym jakos w zakim "sprechende nebensatz" cichutko informujá. O CO TU CHODZI W TYCH PGA-MEETINGS TO POJÈCIA NI MAM; MOZE KTOS Z WAS TA TO COS WIE. (a moze i ktos cos dopisze albo wezmie i wstuknie link jakis dot. "pga-meetings"...) (...ok, czekaj, znalazlam cos pasujácego po angielsku: [2] <- short miniinfo pga-meetings.)

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nie chcemy "sieciowania" ( :] ) tylko dla "sieciowania". chcemy zmienic system edukacyjny i sprubowac interwenowac - zmienic to, co zmienic musimy. chemy pomyslec dalej niz do nastépnej akcjii lub do trzeciej akcjii od dzis. nasz pomysl to tkzw. "sqatowac" uniwersytety. (no, prawie cos bardzo podobnego jak n.p. 'reclaim your uni'...). czyli po prostu je wziác i obsadzic je. zajác. nie widzimy innej drogi, bo (uwaga, slogenek:) "NAUKA (ZAWSZE) JEST POPRZECIW RERZYMOM" (...co, miédzy nami, nie zawsze tak latwo do wytlumaczenia. uniwersytety, gdy np. uczá tylko tkzw. BWL [czyli tylko ekonomié na profit] albo 'interesujáce' nauki fizyki... biochemii... albo nawet jak w niemczech 'military studies'... to nawet bardzo-bardzo sá bliskie rzerzymom. chodzi nam jednak o NAUKÈ - nie przyzwyczajanie mlodych ludzi do zyklego funkcjonowania w czyms, czego ten student albo ta studentka - wcale nie musi chciec)

SQUAT or RECLAIM YOUR EDUATION/UNIwesytet -

proponujemy znalesc pasujácy moment (OJEJ PYTAJÀ SIÈ CZY W 2008 CZY JEDNAK DOPIERO W 2009... NO WIECIE CO... NO DOBA PRZETLUMACZÈ RESZTÈ WTEDY GDY SIÈ ZDECYDUJÀ, DOBRA?... [= SO I`LL FINISH THIS TRANSLATION, WHEN AT LEAST THIS IS CLEAR SOMHOW ALRIGHT?!)

... pasujácy moment 2008 (jesli nie wyjdzie, to dopiero w roku 2009...)

...aby zajác uniwersytety w tym samym czasie.

poniewaz rózne uniwersytety ( wóznych krajach europy) majá rozne poczátki semestrów/albo nawet i trimestrów - powinnismy sié w tym bardziej zorientowac, który moment lezy w srodku semestru/trimestru kazdego z nich (albo przynajmniej wjékszosci).

taktyka nasza/cel: zablokowac normalny modus calego semestru, poniewaz: 'jesli wy blokujecie naszá edukacjé - my blokujemy wasz tryb pracy (docentów, pfrofesorów, niechcianych i niewybranych 'prezydentów' uniwersytetu...) - ALE: oryginal tez mówi o: 'tez i ty blokujesz mojá (naszá) edukacjé, jesli nie pomorzesz zablokowac uniwersytet'.

[tutaj ktos zaras napiszé cos o TROCHÈ ZABARDZO LATWYCH SLOGENACH. nie 'free education', tylko free-of-costs and with-a-free-entrance. jako obigatory forderungen dot. fakultative forderungen: NIEKTÒRE uniwersytety bédá mogly np. dodac cos w stylu chcemy tez doláczyc alternatywne seminaria do tkzw. studienverlaufspläne. "co najmniej xxx procent takich wykladów alternatywnych majá nareszcie miec prawo wliczenia ich do ocen zwyklych." (np.) ale to sá FAKULTATYWNE. jesli chodzi o tá TUTEJSZÀ czesc europy, to bardzo by sié im radzilo, aby wzieli jako pierwszá forderung: sofortige rücknahme aller bisher eingeführten studiengebühren. dot. FREE ENTRANCE, trzy pomyslec o rozsádnej forderung. nie tylko zwykle "nieder mit den NC`s", tylko cos jeszcze bardziej konkretnego. to sié jeszcze znajdzie.

...wracajác do tekstu:

chcemy zajác uniwersytety, czésci ponmieszcien tych uniwersytetów, dla (???niekonczácego sie??? tu sié mylá. NIEKTÒRE - procedury mogá sié skonczyc. np. po udaniu takiej FORDERUNGSerfüllung. n.p.) ...

...wracajác do tekstu...: dla niekonczácego sie procesu wolnej edukacji, poniewaz taká chcemy, a teraz panujácy system jej dac "cant´s give to us", czyli niby, ze dac nie moze albo nie umie... A TO NIE PRAWDA! CAN: SCHON! WANT nicht... also 'doesn´t want to give it to us' albo 'won't give it to us (without a struggle for it)' albo cos w tym stylu...

This semester will be a hard one, with repressions, discussions and big faillures, but what can we lose? We will get solidarity, because we spread a bit of hope. The bachelorsystem needs to run on, so after a time may one month the system failed, most planed by the univerity for this semster will just crash down by a lack of time.

dieses semester wird ein schwieriges, mit zu erwartenden repressionen (druckmaßnahmen polizeilichenseits) [STIMMT SOWEIT...]) wir rechnen jedoch mit solidarität, weil wir ein wenig hoffnung ausstreuen/verbreiten können. das bachelorsystem muß weiterlaufen ist darauf angewiesen, weiterzulaufen, so daß nach einer gewissen zeit ein einziger monat - in dem das system blockiert ist - dazu führen könnte, daß es in sich zusammenbricht.

ten semestr nie bédzie latwy. oczekujemy represje na wielu poziomach i w wielu fasetach. [co dotád, niestety, sié sprawdza...] - lecz liczymy z solidarnosciá [a nie tylko z tym slowem pustym, nie tylko z nazwá albo tytulem] - bo jestesmy w stanie, rozszerzyc nadziejé. [rpk? rozrzerzyc? istnieje na pewno lepsze slowo...rozpowszechnic?] ... rozpowrzechnic co najmniej paré nadzieji.

system bachelor/baccalaureat... (?? jak to sié pszé u nas jeszcze raz?) - ...system BA/bologna... jest od tego zalezny, ze biegnie/funkcjonuje dalej, bez przerwy. mozliwosc istnieje, ze blokada jednego calego miesiáca - w co najmniej piéciu wiékszych pantwach - byla by w stanie, go po prostu przewalic.

hilf mit, seminare auf eine phantasievolle weise zusamemnbrechen zu lassen. mit der hilfe u.a. der clownsarmy [und weiteren in der dngl version genannten beispielen] [die wir mit berliner bsp.en bald an dieser stelle ergänzen werden], physischen und : ] "übernatürlichen" blockaden (so ähnlichen silbernen kleinen flugdingern, wie sie der dieter der fu schon kennt...) - ABER AUCH mit der nicht ausschließbaren hilfe von treckerfahrern, baggerfahrern, deren riesenschaufelpotenzialen und ähnlichem... sind wir in der lage, uns der gesetzten norm des lebens und des BA/bologna-systems entgegenzustellen.

...der drang zu ELITE, die soziale marginalisation von nichtstudenten/nichtstudierenden (z.b. aufgrund von fehlendem 'KLEINGELD' für studiengebühren außerhalb berlins, aufgrund anderer, studiengebühren schwer eintreibbarer familienplanung...) - nötigt uns, diesen teufelskreis/selbstzweckzirkel aufzubrechen.

...auch jene, die unfreiwillig im rädchen mitstrampeln, die sogenannten 'human ressources' (also zb. die nicht-DIETER-fans-dozenten und andere durchaus zuweilen sympathische leute...) können mithelfen, getroffene, scheinbar festgemauerte entscheidungen neu - nicht nur zur diskussion zu stellen - sondern sie schlicht umzustürzen.

...we have to feed 'empty' brains, with this fancy kind of style the people like, and say: whow – jeahh. (das braucht keine übersetzung, weder alleman noch PL find ich...)

laßt uns aus dem ganzen eine feier veranstalten für einen tanz auf dem vulkan der (all)täglichen revolution (im jroßen kleinen wie auch im dachgeschossigen überbauunterschlupfwinkel...): eine sichtbare, wahrnehmbare, aus der weelt nicht tilgbare feier wie zum beispiel dieses (na ja... gibt es nicht bessere beispiele?...)... wie zum beispiel der europ. liedchen-wettbewerb... [..albern... gibt bessere beispiele.. rostocker beifall... ein bundes juhu! mit tröten und buntnasen an sicherheitszäunen... aber sei´s drum.) ... wie zum beispiel der europ. liedchenwettbewerb, wo sie (in der glotzkiste) leute zeigen, die feiern und ausrasten... - laßt unsd das adoptieren für unsere plenarsitzungen am ersten tag der besetzung:

(nach) 30 sekunden aus Ljubljana...

10 sekunden später aus Paris...

in der engl version fehlt hier was, drum kommt´s rein an dieser stelle: zehn sekunden vorher aus berlin...

'feiernde, demonstrierende [aber neben den riesen-allgemeinen-DAHER-OBLILGATORISCHEN-FORDERUNGEN um UMSETZBARE FAKULTATIVE FORDERUNGEN GESTÄRKTE...studenten und symphatisanten... <> also die fakultativen wie bekannt: 1.) alleman: rücknahme aller bisherigen entscheidungen zur einführung jeglicher studiengebühren. dies in alleman: bun des weit bun des ein heit lich. kostenfreie bildung ohne ausschluß für alle und für 'jedermann w/m'. WIEWAS. SCHWER DURCHZUSETZEN: HABT IHR EINE AHNUNG! denkt doch mal nach: wir könnten das NOCH direkter und deutlicher machen: wir könnten sogar dazuschreiben MIT SOFORTIGER RÜCKZAHLUNG ALLER BISHER ENIGEZAHLTEN (im übrigen auf breiter linie wer will, später hier ein kleiner beweislink) - auf breiter linie veruntreuten - 'GEBÜHREN' auf die konten der studenten - und der bald-wieder-studenten, sobald... also der ehem. EINZAHLER. JEAH WAS GLAUBT IHR DENN! - daher: SIND WIR SOGAR ZIEMLICH FREUNDLICH, wenn wir die forderung SOFORTIGE RÜCKNAHME! so formulieren und zum beispiel dazuschreiben - wir kommen euch entgegen und verlangen - für alleman - die SOFORTIGE ZURÜCKZAHLUNG VON ZAHLUNGEN NUR DES LETZTEN SEMESTERS! - dann wird vielleicht einigen klar, wie freundlich wir heir im grunde sind und WIE. umsetzbar sogar ziemlich rasch. umsetzbar diese forderung ist.

und alles, was ich gesagt habe war: FAKULTATIVE forderungen kann man gerne in simpler allgemeingültigkeit halten, niemand hat was dagegen, ABER: die studenten und symphatisanten sollen sich mit gutem grunde was versprechen können davon. daher: überbau gerne diesunddas, hauptsache die obligatorischen sind gut fokussiert, scharf und deutlich formuliert und klar verständlich in ihrer - keine alternativen zu dieser obligatorische-mindest-forderungen!-aussage... - zum forderungskatalog alleman nummer zwei: sofortige rückgabe der seminarbelegungsfreiheit.' (<> gegen das pflichtbelegungssystem, das in GERADESTER LINIE zum aussterben von fachbereich-schwerpuntken führt. bsp: ddr-literatur an germis/FU: bald VERSTORBEN. jetzt letzte nur für magister-seminare. bald aber GANZ GANZ TODD VERSTORBEN. aber das nur als kleines lüttiklein-winzig-beispielchen... auch im sortiment "engagierte literatur" hinkt die FU der HU ganz schön hinterher. auch wg. pflichtbelegungsdingern. wer es mit einem solchen normprogramm zu einer bachelorarbeitthematik schafft, hat entweder a) sehr sehr brav funktioniert, oder sich mit viel glück b) durchgebissen. was wir aber wollen: den ANSPRUCH darauf. auf die selbstbestimmung der bildung durch eigene wahl der seminare ohne pflichstrangulierungsprogramm a lá BA/bologna. als zweites fakultatives. - Zu den OBLIGATORISCHEN forderungen in allemange: "sofortige akzenptanz der - auch schon seit jahrzehnten geforderten - einberechnungsrechte des besuchs von avv-veranstaltungen in den studienverlaufsplan [!mit! bewertungsanrechnungsanspruch!] - und zwar zu einem noch diskutiertbaren prozentanteil. weitere folgen, als einen der "letzten unauffälligen" - FAKULTATIVEN absolut FAKULTATIVEN forderungspunkte empfehle ich: VIERTELPARITÄT BUNDESWEIT! (erstmal. erstmal zumindest das.)

und DANN. wenn DAS.DANN.geklappt hat. DANN kann man zum feiern zurück. finde ich.

weiter zum originaltext:

...tage des demofeierns von menschen aus berlin, barcelona, london, athen, wien, (münchen), (wroclaw/breslau=breclaw), (kraków), (warszawa),

die kraft unserer intervention / sila naszej interwencjii / ist nicht diejenige des puren slogans / nie jest tylko silá czystego slogenu (rpk: ?slogena?) *FREE EDUCATION / FREIE BILDUNG / WOLNA EDUKACJA / ...* - es ist auch die kraft/fähigkeit, das spektakel zu (ver)ändern / lecz ejst tez silá/mozliwosciá/umiejétnosciá, zmienic spektakl:

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rpk/apk:

1. "In ganz Europa gab und gibt es in den letzten Jahren massive studentische Proteste gegen die neoliberalen Umstrukturierungen der Hochschulen. Sie reagier(t)en auf regionale Reformen, die letztlich auf dem "Bologna-Prozess" und die GATS-Richtlinien zur Privatisierung und Ökonomisierung von Bildung basieren. Daraus folgt, dass (auch nur) eine europaweite, agierende Bewegung Chancen hat, Widerstand zu leisten und eigene Konzepte zu entwickeln. Diese Perspektive soll mit dem

Vernetzungstreffen am 27.5. [<-- !! vielleicht könnte mal jemand etwas genaueres hierzu... 27.5. ist kasselber ja oder nein - die leute kommen doch sonst ganz durcheinander hier...]

vorangetrieben werden. Wir denken, dass es gut wäre einen europaweiten Streik in allen Bildungseinrichtungen zu diskutieren und zu planen. "

W calej Europie miały miejsce masowe studenckie protesty przeciw tzw „neoliberalnym“ przeobrażeniom w szkołach wyższych. Były to reakcje na tamtejsze, lokalne, zmiany a nawet głębokie reformy. Wszystkie te przekształcenia bazuja na „Bologna-Prozess" (Bolonskim przykladzie, procesie, wzorcu???) oraz sugestiach zawartych we wzorcach „GATS“. Zawsze chodzi o sprywatyzowanie i maksymalną „ekonomizację“ to znaczy maksymalny zysk, który trzeba „wycisnąć“ z procesu kształcenia. Z tego jednak wynika, że tylko powszechny, europejski ruch sprzeciwu ma szansę oporu przed tym zjawiskiem i szansę na opracowanie własnej, juz nie neoliberalnej, koncepcji.

Perspektywa takiego ruchu powinna na

spotkaniu „Vernetzungstreffen“ (???) 27.5.2008 <-- NIESTETY NIE WIADOMO, CZY TEN VERNETZUNGSTREFFEN CZYLI SPOTKANIE "SIECIOWO-ANALOGICZE" JEST TO SAMO CO TO SPOTKANIE W KASSELBERGU. SÀDZÈ JEDNAK, ZE TAK, ALE WIADOME TO NI JEST. MOZE KTOS COS DOPISZE TU NA TEN TEMAT.

... na tym spotkaniu ma być dyskutowana i, być może, już konkretnie opracowywana. Sądzimy, że powinno się o takim powszechnym, europejskim protescie (strajku) na uczelniach wszystkich typów, rozmawiac a nawet je konsekwentnie planować.

2) dieses semester wird ein schwieriges, mit zu erwartenden repressionen (druckmaßnahmen polizeilichenseits) [STIMMT SOWEIT...]) wir rechnen jedoch mit solidarität, weil wir ein wenig hoffnung ausstreuen/verbreiten können. das bachelorsystem muß weiterlaufen ist darauf angewiesen, weiterzulaufen, so daß nach einer gewissen zeit ein einziger monat - in dem das system blockiert ist - auf mindestens fünf größeren unis in fünf städten, unter denen sich auch hauptstädte befinden dürfen... dazu führen könnte, daß es in sich zusammenbricht.

Ten semestr nie będzie łatwy. Możemy się spodziewać policyjnych represji (jak dotąd te obawy sie, niestety, zawsze sprawdzały a i w ostatnim czasie dochądzą, niestety, niepokojące nowe informacje...) ale liczymy na solidarność. Na Solidarność prawdziwą, autentyczną, nie bédácá pustym slowem, nazwá, slogenem. Mamy nadzieję, że ten licencjat, (bachelor/baccalaureat) - że ten system, który jest uzależniony od nieprzerwanego funkcjonowania - że uda nam sie go przynajmniej na jeden miesiąc, przynmajmniej na piéciu uniwersytetach zablokować. A istnieje duza mozliowość, że to wystarczy, aby caly ten licencjat, caly ten system (BA/bologna) się zawalił. Oby była to nie tylko nasza nadzieja. Oby stała sie powszechnie znanym i odczuwanym, naszym wspólnym marzeniem i pragnieniem.

kaczmarski? - och kaczmarski nur so jemand den man so kennt und hört bis heute hinter oderneiße...

hilf mit, seminare auf eine phantasievolle weise zusamemnbrechen zu lassen. mit der hilfe u.a. der clownsarmy [und weiteren in der engl version genannten beispielen] [die wir mit berliner bsp.en bald an dieser stelle ergänzen werden], physischen und : ] "übernatürlichen" blockaden (so ähnlichen silbernen kleinen flugdingern, wie sie der dieter der fu schon kennt...) - ABER AUCH mit der nicht ausschließbaren hilfe von treckerfahrern, baggerfahrern, deren riesenschaufelpotenzialen und ähnlichem... sind wir in der lage, uns der gesetzten norm des lebens und des BA/bologna-systems entgegenzustellen. ...der drang zu ELITE, die soziale marginalisation von nichtstudenten/nichtstudierenden (z.b. aufgrund von fehlendem 'KLEINGELD' für studiengebühren außerhalb berlins, aufgrund anderer, studiengebühren schwer eintreibbarer familienplanung...) - nötigt uns, diesen teufelskreis/selbstzweckzirkel aufzubrechen. ...auch jene, die unfreiwillig im rädchen mitstrampeln, die sogenannten 'human ressources' (also zb. die nicht-DIETER-fans-dozenten und andere durchaus zuweilen sympathische leute...) können mithelfen, getroffene, scheinbar festgemauerte entscheidungen neu - nicht nur zur diskussion zu stellen - sondern sie schlicht umzustürzen.

Pomóż nam, zrywać seminaria – oczywiscie w sposób niecodzienny, intrygujący i pełen fantazji. Bedziemy korzystać z metod „clownsarmy“ (??) <-- :] AHA! eine BILDUNGSLÜCKE bei rpk gesichtet, hier gleich ein paar links konkret. für alle anderen auch schließlich praktisch. links konret. zu clownsarmy., Berlinskie przyklady bedą wkrótce, tu na tym miescu dokladniej omówione.

A przecież nie możemy wykluczyc sympatii i pomocy n.p takich (treckerfahrern, baggerfahrern ??“) kierowców Trucków (! no takich do budowy jakiejs, pózniej konkretniej), operatorów koparek i innych PRAKTYCZNYCH do blokowania - maszyn. Z pomocą ich koni mechanicznych ukrytych za spychaczami, szuflami i zderzakami bedziemy w stanie sie sprzeciwić tym, niby to praworządnym a jakże krepującym nasze życie normom. I temu całemu BA/bologna systemowi.

Ten obłędny „wyścig szczurów“, marginalizacja socjalna tych już nie studiujących (nie studiujących n.p. z powodu braku pieniędzy na opłacanie kolejnych semestrów), cały ten neoliberalny zysk i wyzysk widoczny juz dosłownie na każdym kroku, nie tylko przecież na uniwersytecie, to wszystko zmusza nas do walki, do przerwania diabelskiego kregu. Chciało by się powiedzieć: „zerwij łancuchy“, albo „wyrwij murom zęby krat, rozkuj kajdany, połam bat“. (uwaga Aniu: to cytat z Kaczmarskiego)

Zapraszamy również i takich, którzy, przecież nie dobrowolnie ale jednak w tym systemie tkwią i dalej drepczą w miejscu. To tzw „human ressources“, to ludzkie zaplecze czyli „rezerwy“, (n.p „nicht-DIETER-fans-dozenten“). Może właśnie to jest okazja aby decyzje już podjęte ale przecież nie ostateczne, przedyskutować na nowo. Przemyśleć a może na nowo zdefiniowac. No i te nowe realizować. Wzruszyc z posad tę bryłę licencjatu i wepchnąć ją na nowe tory. (uwaga Aniu: Mickiewicz)